В Астане прошёл учебный модуль курса подготовки тренеров категории УЕФА «C»
В течение трех дней участники изучали и отрабатывали методические подходы к развитию общей и специфической координации, включая упражнения на ориентацию, ритм, равновесие, реакцию и синхронизацию движений, базовых технических элементов футбола, необходимых для качественной подготовки юных футболистов: ведение мяча, дриблинг, обманные движения (финты), прием и передача мяча, удары по воротам различными способами.
Занятия сочетали теоретическую и практическую части, что позволило тренерам сразу применять полученные знания на поле. Особое внимание уделялось индивидуальному подходу к обучению детей, созданию благоприятной среды и правильной демонстрации технических элементов.
Одним из ключевых блоков стала методика организации и проведения детских футбольных фестивалей и соревнований.
Инструкторы КФФ представили современные форматы мероприятий для младших возрастов, направленные на повышение вовлечённости детей, обеспечение игровой практики и формирование любви к футболу. Участники познакомились с правилами, структурой и организационными нюансами таких мероприятий.
Данный модуль стал очередным шагом в развитии системы тренерского образования Казахстана и подготовке квалифицированных специалистов для работы с юными футболистами.
Программа курса обучения тренеров по лицензии «С» УЕФА продолжает способствовать развитию казахстанских специалистов и является одним из этапов стратегии технического развития КФФ 2025-2030 г.
| № | Команда | И | М | О |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Қайрат | 8 | 12-3 | 18 |
| 2 | Ордабасы | 8 | 14-6 | 18 |
| 3 | Оқжетпес | 8 | 12-8 | 15 |
| 4 | Ұлытау | 8 | 8-7 | 14 |
| 5 | Елімай | 8 | 12-8 | 13 |
| 6 | Астана | 8 | 11-10 | 12 |
| 7 | Жетісу | 8 | 9-9 | 12 |
| 8 | Қызылжар | 8 | 10-7 | 11 |
| 9 | Атырау | 8 | 6-5 | 10 |
| 10 | Ақтөбе | 8 | 8-10 | 10 |
| 11 | Жеңіс | 8 | 4-8 | 10 |
| 12 | Ертіс | 8 | 8-11 | 6 |
| 13 | Қайсар | 8 | 4-8 | 6 |
| 14 | Тобыл | 8 | 7-14 | 5 |
| 15 | Алтай | 8 | 3-7 | 4 |
| 16 | Каспий | 8 | 4-11 | 4 |
